Hvad kan børnekulturen lære af fritidspædagogikken?

Arrangør

Institut for Børnekultur

Moderator

Maria Bach Boserup, Projektleder Institut for Børnekultur

Panel

Christian Vestergaard, leder Den Gule Cykel – fritidsklub i Viborg / Henriette Blomgren, forsker VIA UC / Nicoline Radmer Thorsen, gymnasieelev & medlem af Morsø Ungdomsskole / Philip Vivet, medlem af Folketinget (B) & kulturordfører / Sara Strandby, kunstner Bystuen i Vinderup

Fritidspædagogikken udgør en spændende arena for den børnekulturelle praksis, fordi den tilbyder et særligt rum, hvor børnene kan deltage på helt egne præmisser.

Men det stiller samtidig store krav til den kulturelle aktivitet. Fritidspædagogikkens frie rum og rammer betyder nemlig, at fællesskaberne ofte får en uforpligtende karakter, som kan gå ud over fastholdelsen og børnenes deltagelse.

Kulturaktivitetens opgave er derfor at tilpasse sig rammerne, understøtte fællesskaber og styrke børnenes medbestemmelse. En opgave, der kræver tæt samarbejde og et stærkt fokus på børnenes egne kulturelle interesser.

Vi spørger derfor panelet: Hvad kan den børnekulturelle praksis lære af den fritidspædagogiske praksis? Og hvordan forholder det fritidspædagogiske felt sig til begreber, som vi normalt kender fra kunsten og kulturens verden fx frirum, fællesskab og demokratisk dannelse?

I samtalen inddrager vi erfaringer fra Hulelaboratoriets workshop, som foregår torsdag midt på Kulturvejen.